学历背景与专业资质
在KLIS，我们相信一位好老师不仅仅是传授知识，更是为学生打开一扇扇大门。自去年八月加入KLIS以来，Jonathan Buchanan老师一直在践行这一理念。他拥有普渡大学机械工程学士学位、莫兰大学教育技术硕士学位，以及美国华盛顿特区的中学数学教师资格证——这样的学术背景已足够亮眼。但真正让他在课堂上与众不同的，是他如何把这些积累转化为学生每天都能感受到的启发与成长——无论是在数学课上、小组辅导中，还是在机器人训练场上。
航空航天供应商支持工程师从业经历
在成为教师之前，Jonathan曾在Butler Aerospace & Defense担任了三年的供应商支持工程师。他负责为旋翼飞机平台设计工程解决方案，开展根本原因分析，使用ENOVIA PLM软件编写并发布了超过100份工程变更单，同时指导初级工程师，并与跨学科团队紧密合作。这段扎实的工程实践并没有留在行业里，而是被他带进了每一节课堂和每一次训练中。当他讲授微积分或预备微积分时，他从不孤立地推导公式，而是将数学与真实问题挂钩，让学生看到数学推理如何驱动实际设计和决策。
蒙古国国际教学经历
他的国际教学生涯始于蒙古，在乌兰巴托的Hobby School，他教授AP微积分AB/BC和预备微积分，教学同时对标AP大学理事会标准和剑桥框架。除此之外，他还承担了中学英语课程，包括AP英语文学、Pre-AP英语10和IGCSE第一语言英语，这让他尤其擅长把读写策略融入数学教学。他设计基于标准的课程和评估，借助形成性数据精准定位学生的能力缺口并实施差异化教学；同时，他运用技术增强的课堂活动，帮助不同背景的学生理解抽象概念，特别是那些刚刚进入全英语学术环境的学习者。
在KLIS的岗位：机器人教练、数学及ELL教师
现在在KLIS，Jonathan担任机器人教练兼数学/ELL教师。他的日常工作围绕有针对性的数学干预和多层级的小班教学展开。他为多语言学习者精心设计支架式教学策略，着重培养数学语言能力、概念理解力，以及应对英语评估的信心。对他来说，每位学生的成长都是值得用心拆解的谜题，而他始终借助数据驱动的方法，确保每一个孩子都不掉队。
这些实践背后，是一系列扎实的专业认证：STEM.org认证教育讲师、Google认证教育者（一级）、TES国际学校儿童保护认证，以及120小时的TEFL英语教学证书——每一项都体现了他对学科卓越和学生福祉的承诺。
负责推进KLIS STEM与创客空间规划建设
课堂之外，Jonathan同样在KLIS的STEM教育发展中扮演着重要角色。作为机器人教练，他参与长期STEM/STEAM项目规划：包括为机器人项目和竞赛活动制定资金提案和分阶段实施方案。同时，他也在推动创客空间和STEM设施的建设，从供应商沟通到专门创客空间、升级版科学实验室、学生为中心的图书馆学习区，以及未来配备电脑、协作区和3D打印的STEM教室，他都在参与规划和提案。他的目标不只是添置设备，而是打造一个让学生能够设计、建造和创新的完整生态。
正是这种工程严谨性、教学专业性和长远战略思维的结合，让Jonathan成为我们中极为宝贵的一员。无论他在规划新的机器人竞赛路径，还是绘制未来创客空间的布局图，他始终把学生的学习放在中心。
