小学课程

在教学经验丰富老师的指导下，学生们变成坚强、独立的思考者，他们鼓励学生与生俱来的好奇心，帮助他们掌握基本技能，每年会有3次的MAP 成长性测试作为学业进步衡量标准；老师也会根据每个学生不同的学术情况，针对性设计教学方式和内容。
PBL项目制学习从小学高年级(G3-G5)开始，成为的诺林巴蜀教学一部分。教师通过PBL项目制学习，让学生深入思考内容，同时教会他们基本的批判性思维、沟通能力和团队协作。
项目制学习使得学生学以致用，将书本知识和课外实践紧密联系。这是传统教学方式无法做到的。